Bài 15: Hướng dẫn Lego Spike Essential : Chuyến phiêu lưu trên sa mạc

• Xem lại bài học Cuộc phiêu lưu sa mạc vĩ đại trong Ứng dụng LEGO ^® Education SPIKE ^™ .
• Nếu cần, hãy dạy trước những từ vựng liên quan này: động não, sa mạc, kim tự tháp, tưởng tượng và thắc mắc .
• Hãy xem xét khả năng và hoàn cảnh của tất cả học sinh của bạn. Phân biệt bài học để mọi người có thể tiếp cận được. Xem phần Khác biệt hóa bên dưới để biết gợi ý.
• Nếu thời gian cho phép, hãy lập kế hoạch và tạo điều kiện thuận lợi cho việc mở rộng môn ngữ văn. Xem phần Tiện ích mở rộng bên dưới để biết thêm thông tin.

• Tạo điều kiện cho một cuộc thảo luận nhanh về động não và ra quyết định.
  • Nói chuyện với học sinh của bạn về các cách tìm ra nhiều giải pháp khác nhau để giải quyết một vấn đề trong lớp học của bạn.
  • Hãy đặt những câu hỏi như: Tại sao bạn phải nảy ra nhiều ý tưởng khi cố gắng giải quyết một vấn đề? Tại sao bạn nên thử những ý tưởng khác nhau?
• Giới thiệu học sinh của bạn với đội và thử thách: suy nghĩ xem đội sẽ đến được kim tự tháp bằng cách nào.
• Phân phát một bộ gạch, bất kỳ tài liệu động não bổ sung nào và một thiết bị cho mỗi nhóm.

• Yêu cầu học sinh của bạn sử dụng Ứng dụng LEGO ^® Education SPIKE ^™ để hướng dẫn các em vượt qua thử thách đầu tiên:
  • Tạo đường cho đội đến được kim tự tháp. Sử dụng ít nhất một động cơ hoặc cảm biến (ví dụ: Cảm biến màu hoặc Ánh sáng).
• Học sinh của bạn có thể sử dụng những viên gạch LEGO có bổ sung thêm vật liệu để động não. Khuyến khích họ đưa ra nhiều giải pháp.

Giải thích ( Explanation)

( Cả lớp, 10 phút )

Mẹo mã hóa

• Không có hướng dẫn viết mã hoặc Khối mã hóa cảm hứng cho bài học này.
  • Khuyến khích học sinh của bạn thử nghiệm và tìm ra giải pháp của riêng mình.

Mẹo mẫu

• Không có hướng dẫn xây dựng hoặc Hình ảnh truyền cảm hứng cho bài học này.
  • Khuyến khích học sinh của bạn tạo ra mô hình của riêng mình.
  • Nếu họ cần hướng dẫn bổ sung, hãy tham khảo hướng dẫn xây dựng của các bài học trước trong đơn vị này.
• Không có mô hình đúng hay sai cho bài học này.
  • Học sinh của bạn có thể tạo các mô hình hoàn toàn mới, tìm cảm hứng từ các mô hình từ các bài học trước hoặc đơn giản là tạo lại các mô hình từ các bài học trước.

Sự khác biệt