Bài 30: Hướng dẫn Lego Spike Prime 45678 : Vượt chướng ngại vật

27/07/2021 | 31 |
0 Đánh giá

Sử dụng bộ Lego Spike Prime 45678 để thiết kế mô hình Vượt chướng ngại vật. Học sinh sẽ phát triển những kỹ năng giải quyết vấn đề. Học sinh sẽ phân tách các vấn đề thành các phần nhỏ hơn và giải quyết chúng.

Hướng dẫn Lego Spike Prime 45678 : Vượt chướng ngại vật

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

0/ Chuẩn bị cho phần bài học

  • Bài học này được thiết kế để học sinh chủ yếu sử dụng Ứng dụng SPIKE. Học sinh sẽ tạo ra mô hình mô phỏng bằng cách sử dụng các khối lập trình mà không phải kết nối với Bộ não trung tâm SPIKE Prime. Nếu muốn sử dụng Bộ công cụ học tập SPIKE Prime cho bài học này, bạn có thể tìm đọc hướng dẫn lắp ráp trong phần Tài nguyên bổ sung trên trang này.
  • Nhớ xem video bài học trên trang này.
  • Đọc hết tài liệu dành cho học sinh phục vụ cho bài học này qua đường liên kết trên trang này hoặc trong Ứng dụng SPIKE.
  • Bạn có thể muốn xem xét:
    • Chọn đúng công cụ và địa điểm. Ví dụ, các hoạt động như xem video, đọc sách giáo khoa hoặc chuẩn bị trải nghiệm thực tế sẽ dễ thực hiện hơn khi ở nhà. Nhưng những hoạt động như thử nghiệm và thu thập dữ liệu “thực tế” sẽ dễ thực hiện hơn khi ở môi trường lớp học.
    • Sử dụng các loại công cụ khác nhau và cho phép tạo độ khác biệt lớn. Cách này giúp học sinh tham gia hăng hái hơn và cải thiện kết quả học tập.
    • Cung cấp nhiều hình thức hợp tác trực tuyến khác nhau. Dưới đây là một số ví dụ:
      • Thảo luận qua truyền hình
      • Blog, ứng dụng trò chuyện, hoặc bài đăng trên tường
      • Bảng tính của học sinh phiên bản kỹ thuật số
    • Điều chỉnh quy trình bài học từ đầu đến cuối sao cho phù hợp với nhiều môi trường, không chỉ riêng môi trường lớp học. Bên dưới là ví dụ về quy trình bài học.
  • Dưới đây là những cách điều chỉnh tiến trình buổi học để đáp ứng nhu cầu của học sinh:
    • Yêu cầu học sinh xem các video để̉ biết những việc phải làm. Bạn có thể hướng học sinh đến Ứng dụng SPIKE hoặc sử dụng URL bảng tính học sinh.
    • Sử dụng bất kỳ loại học liệu nào khác mà bạn có thể đã soạn sẵn về chủ đề học.
    • Sử dụng chức năng Sổ tay Nhà phát minh học đường để yêu cầu học sinh chuẩn bị sẵn nội dung học tập và suy ngẫm về những phát hiện của các em. (xem phần Tài nguyên bổ sung)
    • Sử dụng phần Tóm tắt bài học (1 trang nội dung tổng quan về bài học dễ sử dụng có thể in ra) để truyền cảm hứng cho học sinh trước một thách thức mang tính gợi mở. (xem phần Tài nguyên bổ sung)

 

1/ Kết nối ( 20 phút)

  • Trong bài học này, học sinh sẽ áp dụng những kiến thức đã học được về thế năng và động năng. Các em sẽ làm theo Quy trình thiết kế kỹ thuật để hoàn thành một dự án mở, theo dự án này, các em sẽ tạo ra một cuộc đua vượt chướng ngại vật để chứng minh các em hiểu những khái niệm này.
  • Những loại chướng ngại vật lý tưởng cho dự án này bao gồm con lắc, "ván cân bằng" hoặc chuyển động lên xuống.
  • Sử dụng các loại học liệu khác nhau để thu hút học sinh quan tâm đến chủ đề về các giá trị dữ liệu chúc nghiêngquay và liệng.

Tổ chức thảo luận
Bắt đầu cuộc thảo luận bằng cách đặt câu hỏi liên quan đến bài học. Dưới đây là một vài gợi ý:

  • Động năng và thế năng có mối quan hệ như thế nào với nhau?
  • Các em có biết trò chơi nào trong cuộc đua vượt chướng ngại vật không?

Yêu cầu học sinh viết ra giả thuyết mà các em đang nghĩ đến.

 

2/ Khám phá ( 30 phút )

  • Yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp, cùng nghĩ ra 2 hoặc 3 trò chơi trong cuộc đua vượt chướng ngại vật mà các em có thể lắp ráp.
    • Yêu cầu các em nghĩ về cách ghi giá trị để minh họa quá trình biến đổi năng lượng.
    • Hãy chắc chắn để các em kết hợp sử dụng dữ liệu vào ý tưởng của mình.
    • Cho các em thời gian lắp ráp nguyên mẫu dựa trên ý tưởng của mình.

 

3/ Giải thích ( 15 phút )

  • Yêu cầu học sinh tiến hành thử nghiệm.
  • Khuyến khích các em tích cực ghi lại nhiều dữ liệu để sử dụng sau này. Yêu cầu các em mô tả những giá trị mà các em sử dụng để vẽ đồ thị.
  • Yêu cầu học sinh quay video minh họa mô hình.

 

4/ Chế tạo ( 20 phút )

  • Tổ chức một buổi chia sẻ để học sinh trao đổi thông tin. Hãy sử dụng phương thức/công cụ nào hiệu quả nhất (tức là trực tiếp hoặc trực tuyến) khi tổ chức buổi chia sẻ như vậy.

Lời khuyên lắp ráp

Giải pháp không giới hạn
Dự án này được thiết kế để mỗi học sinh hoặc nhóm học sinh có thể đưa ra một giải pháp duy nhất.

Giải pháp mẫu
Sau đây là ý tưởng mà bạn có thể sử dụng để truyền cảm hứng cho quá trình thiết kế của các em học sinh.

lắp ráp lego spike prime

Hướng dẫn lắp ráp lego spike prime - phần 1 ( nhấn vào đây)

Hướng dẫn lắp ráp lego spike prime - phần 2 ( nhấn vào đây)

 

5/ Lập trình mô hình Lego Spike Prime

Lời khuyên lập trình
Chương trình chính

lập trình lego spike prime

lập trình lego spike prime

Lời khuyên sử dụng dữ liệu khoa học
Dưới đây là ví dụ về dữ liệu mà học sinh có thể mong đợi sau khi thực hiện thử nghiệm này

lập trình lego spike prime

 

6/ Đánh giá

  • Góp ý về quá trình thực hiện của mỗi học sinh.
  • Bạn có thể sử dụng các bảng đánh giá được cung cấp để đơn giản hóa quy trình.

 

7/ Chỉ số Đánh giá

Bảng liệt kê những mục giáo viên cần quan sát
Tạo thang đo đáp ứng nhu cầu của bạn, ví dụ:

  • Hoàn thành một phần
  • Hoàn thành toàn bộ
  • Thực hiện tốt hơn mong đợi

Sử dụng các tiêu chí thành công sau đây để đánh giá sự tiến bộ của học sinh:

  • Học sinh có thể xác định các yếu tố chính trong một vấn đề.
  • Học sinh được tự chủ trong quá trình phát triển một giải pháp sáng tạo và hiệu quả.
  • Học sinh có thể truyền đạt ý tưởng của mình một cách rõ ràng.

Tự đánh giá
Yêu cầu từng học sinh chọn một khối gạch mà học sinh cảm thấy phù hợp nhất với hiệu quả hoạt động của mình.

  • Xanh dương: Em đã tạo thành công mô hình cuộc đua vượt chướng ngại vật.
  • Vàng: Em đã tạo thành công mô hình cuộc đua vượt chướng ngại vật và đã ghi lại dữ liệu để chứng minh quá trình biến đổi năng lượng.
  • Tím: Em đã tạo thành công mô hình cuộc đua vượt chướng ngại vật. Em đã ghi lại dữ liệu để chứng minh quá trình biến đổi năng lượng và em đã trình bày rõ ràng ý tưởng của em.

Đánh giá từ bạn bè

Khuyến khích học sinh đóng góp ý kiến cho các bạn khác bằng cách:

  • Yêu cầu học sinh này chấm điểm thành quả của học sinh khác bằng cách sử dụng thang điểm biểu thị bằng khối gạch màu ở trên.
  • Yêu cầu học sinh đóng góp ý kiến mang tính xây dựng cho nhau để nâng cao thành tích của cả nhóm trong bài học tiếp theo.

Đặt mua ngay bộ sản phẩm Lego Spike Prime tại Đồ Chơi STEM

lego spike prime 45678

Lego Spike Prime 45678 chính hãng (bộ Core Set)

lego spike prime 45680

Lego Spike Prime 45680 chính hãng (bộ mở rộng)

 

 


Tin tức liên quan

Bình luận