Bài 25: Khám phá mặt trăng - Chủ đề Tư duy máy tính bộ Lego Wedo 2.0 - Robot Milo 45300
Thiết kế một giải pháp cho một robot có thể lắp ráp một cơ sở trên mặt trăng. Cùng Đồ Chơi STEM tìm hiểu về chủ đề Tư duy máy tính: Khám phá mặt trăng với bộ Lego Wedo 2.0
Khám phá mặt trăng - Chủ đề Tư duy máy tính bộ Lego Wedo 2.0 - Robot Milo 45300
1. Chuẩn bị ( 30 phút)
• Đọc dự án và tài liệu có liên quan về Trợ lý Giáo viên.
• Xác định cách bạn muốn giới thiệu dự án này. Bạn có thể sử dụng video được cung cấp cùng với dự án hoặc sử dụng tài liệu của riêng bạn.
• Xác định kết quả cuối cùng của dự án này. Ví dụ: xác định các thông số về bài thuyết trình của học sinh và các yếu tố cụ thể mà chúng nên đưa vào tài liệu của mình.
2. Giai đoạn Khám Phá (45 phút).
Mặt trăng là vệ tinh tự nhiên của trái đất và là nơi gần nhất trong không gian mà chúng ta có thể đến. Thiết lập một căn cứ trên mặt trăng, trên sao Hỏa hoặc trên một hành tinh khác là một nhiệm vụ của nhân loại. Khi con người đã từng lên mặt trăng, một số thách thức có thể đã được biết trước là giải pháp. Những thách thức khác sẽ phải được giải quyết trước khi chúng ta có thể đạt được mục tiêu này. Ví dụ, khả năng di chuyển các vật thể trong không gian của chúng ta chắc chắn là một trong những thách thức này.
Tên lửa được sử dụng để đưa cả người và vật liệu vào không gian. Để dễ dàng thực hiện các nhiệm vụ của phi hành gia trong không gian, người ta đã phát triển các loại robot với nhiều chức năng khác nhau. Ví dụ, robot có thể được lập trình để tự di chuyển hoặc lấy đồ vật. Việc thiết kế rô bốt để sử dụng mặt trăng bắt đầu trên Trái đất, thử nghiệm các hành vi và điều chỉnh thiết kế trước khi đưa rô bốt vào không gian.
Câu hỏi thảo luận
- Làm thế nào có thể gửi đồ và vật liệu đến mặt trăng?
Trả lời: Mọi thứ có thể được gửi lên mặt trăng hoặc đến những nơi khác bằng cách sử dụng tên lửa.
2. Làm thế nào để vật liệu có thể hạ cánh trên mặt trăng?
Trả lời: Nhiều phương pháp, chẳng hạn như dù, bóng bay và tên lửa đã được phát minh để hạ cánh an toàn. Bầu khí quyển của mặt trăng rất mỏng, vì vậy nhảy dù không phải là một giải pháp tốt. Tên lửa đã được sử dụng theo truyền thống.
3. Cách tốt để tạo và xây dựng căn cứ trên mặt trăng là gì?
Trả lời: Robot thường được sử dụng cho những nhiệm vụ quá nguy hiểm đối với con người.
3. Giai đoạn tạo và thử nghiệm ( 60 phút)
Xây dựng và lập trình
Học sinh sẽ chế tạo một robot có thể lái và quay, sau đó các em sẽ lập trình để nó di chuyển trên bề mặt.
Học sinh có thể thu thập các mô-đun nhỏ hoặc xây dựng các vật phẩm của riêng mình để thu thập.
Khám phá mặt trăng - Chủ đề Tư duy máy tính bộ Lego Wedo 2.0 - Robot Milo 45300
Hướng dẫn lắp ráp xem tại đây ( click here )
Chương trình này sẽ cho phép học sinh của bạn hiểu được hành vi của robot. Hãy dành một chút thời gian để khám phá và mày mò khi học sinh của bạn làm quen với chuyển động của robot.
Để điều khiển chuyển động của robot, điều quan trọng là phải hiểu mối quan hệ giữa công suất động cơ và thời gian. Ví dụ: nếu giữ nguyên thời gian, robot sẽ đi xa hơn nếu mức năng lượng được đặt thành 10 thay vì 4.
Khám phá mặt trăng - Chủ đề Tư duy máy tính bộ Lego Wedo 2.0 - Robot Milo 45300
Một số yếu tố học sinh cần lưu ý khi chế tạo mô hình này:
• Lốp trước lớn hơn lốp sau
• Dây của động cơ không được can thiệp vào cơ cấu
• Lốp được lắp đúng vào trục của chúng
Tùy chọn Xây dựng nhóm
Nếu bạn có thêm thiết bị, bạn có thể giảm thời gian xây dựng mô hình này bằng cách yêu cầu mỗi học sinh chế tạo một phần của rô bốt của nhóm mình:
• Học sinh A có thể chế tạo từ bước 1 đến 23
• Học sinh B có thể chế tạo từ bước 24 đến 41
Lập kế hoạch và thử một giải pháp:
• Xác định đường dẫn mà rô-bốt của bạn phải đi theo để đến mô-đun moonbase đầu tiên
• Lập trình rô-bốt của bạn di chuyển đến mô-đun đầu tiên
Thử và sửa đổi giải pháp của bạn:
• Lập kế hoạch con đường mà rô-bốt của bạn sẽ đi để đến mô-đun moonbase thứ nhất và thứ hai
• Lập kế hoạch con đường mà rô-bốt của bạn nên đi để đến vị trí cuối cùng của nó • Lập
trình rô-bốt của bạn theo các kế hoạch này
Khám phá mặt trăng - Chủ đề Tư duy máy tính bộ Lego Wedo 2.0 - Robot Milo 45300
4. Giai đoạn chia sẻ (45 phút)
Các học sinh nên dành một chút thời gian để tổng hợp thông tin mà họ đã thu thập được trong suốt dự án này.
Tùy thuộc vào (các) kỹ năng mà bạn muốn tập trung vào, bạn có thể yêu cầu mỗi nhóm hoặc học sinh một hoặc nhiều điều sau đây:
• Bản phác thảo chiến lược của họ (Phân rã)
• Video về rô-bốt của họ thu thập các mô-đun mặt trăng (Đánh giá )
• Một video về họ giải thích giải pháp của họ (Trừu tượng)
• Chụp màn hình chuỗi lập trình của họ (Tư duy thuật toán)
• Giải thích về chương trình của họ (Tư duy thuật toán)
• Hình ảnh và giải thích về một số thử nghiệm mà họ đã thực hiện trong dự án (Đánh giá)
Tổ chức một phiên họp trong đó mỗi nhóm có thể trình bày về (các) giải pháp của họ.
5. Sự khác biệt
Dự án này có thể trở nên khó khăn hơn bằng cách thêm một hoặc nhiều yêu cầu sau:
• Sử dụng nhiều hơn hai mô-đun
• Quỹ đạo phải được hoàn thành trong vòng một phút
• Rô-bốt chỉ có thể quay đúng 90 độ trong quỹ đạo
Các bài toán liên quan đến toán học sau đây có thể được lập công thức:
• Hai trong số các mô-đun đã hạ cánh hoàn hảo trên mặt trăng. Hai mô-đun khác đã hạ cánh trên một đường thẳng song song với hai mô-đun trước đó. Thể hiện vị trí các mô-đun có thể đã hạ cánh và lập trình cho rô-bốt nhận các mô-đun.
• Hai mô-đun đã hạ cánh cách nhau 20cm. Hai mô-đun khác đã hạ cánh để tổng cộng các mô-đun for tạo ra một hình chữ nhật có chu vi nhỏ hơn 60cm. Thể hiện nơi các mô-đun này có thể đã hạ cánh và lập trình cho rô-bốt nhặt chúng.
• Bốn mô-đun cần được chọn bởi hai robot khác nhau, nhưng chúng phải đến căn cứ cùng một lúc.
• Yêu cầu học sinh xây dựng các mô-đun của riêng họ và tạo ra sứ mệnh của riêng họ về việc xây dựng một căn cứ trên mặt trăng.
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Đặt mua ngay bộ sản phẩm Lego Wedo 2.0 tại Đồ Chơi STEM
|
|
|
Xem thêm