Bài 2: Quạt làm mát - Giới thiệu bộ Lego Wedo 2.0
Đó là một ngày nóng. Phòng thí nghiệm khoa học của Max và Mia quá nóng.
Họ muốn chế tạo một chiếc quạt để làm mát phòng thí nghiệm khoa học.
Max và Mia cần bạn giúp đỡ!
---------
Bài 2: Quạt làm mát - Giới thiệu bộ Lego Wedo 2.0
Quạt làm mát - Giới thiệu bộ Lego Wedo 2.0 - Robot Milo 45300
1. Giới thiệu
Đó là một ngày nóng. Phòng thí nghiệm khoa học của Max và Mia quá nóng.
Họ muốn chế tạo một chiếc quạt để làm mát phòng thí nghiệm khoa học.
Max và Mia cần bạn giúp đỡ!
2. Xây dựng mô hình
Học sinh nên làm theo hướng dẫn xây dựng để xây dựng mô hình quạt làm mát.
Quạt làm mát - Giới thiệu bộ Lego Wedo 2.0 - Robot Milo 45300
Hãy đảm bảo rằng Smarthub có pin mới hoặc Pin sạc Smarthub đã được sạc.
3. Kết nối mô hình với thiết bị của bạn
Quạt làm mát - Giới thiệu bộ Lego Wedo 2.0 - Robot Milo 45300
Để giúp học sinh kết nối với Smarthub phù hợp dễ dàng hơn, bạn nên đặt tên cho các Smarthub (ví dụ: WeDo001, WeDo002) trước bài học. Điều này có thể được thực hiện trong trung tâm kết nối.
4. Lập trình mô hình
Quạt làm mát - Giới thiệu bộ Lego Wedo 2.0 - Robot Milo 45300
- Tạo chương trình hiển thị bằng cách kéo và thả (các) khối chương trình có liên quan lên màn hình.
- Nhấn công suất động cơ mặc định (8) và thay đổi nó thành 2 .
- Nhấn Start Block màu vàng để chạy chương trình.
Giải thích cho nhau cách hoạt động của quạt làm mát.
Khi học sinh đã tạo và chạy chương trình của mình, hãy yêu cầu họ suy nghĩ và giải thích về chương trình cũng như chức năng của quạt.
Họ sẽ có thể trả lời các câu hỏi như:
- Chương trình hoạt động như thế nào?
- Các khối chương trình khác nhau làm gì?
5. Giúp Max & Mia nhiều hơn nữa
Sử dụng nhiệm vụ mở rộng tùy chọn này để xây dựng dựa trên quá trình học tập trước đây của học sinh khi họ nghiên cứu thêm các cách sử dụng Khối Công suất Động cơ.
Học sinh có thể làm cho quạt quay ở một tốc độ khác bằng cách thay đổi số được hiển thị trên Khối công suất của động cơ.
Họ cũng có thể điều tra xem quạt hoạt động như thế nào khi thêm một số Khối nguồn động cơ, lần lượt, với các mức tốc độ khác nhau.
6. Đánh giá
Đưa ra phản hồi kịp thời có thể giúp học sinh phát triển hơn nữa các kỹ năng mới học được của họ. Điều này có thể được thực hiện theo một số cách, bao gồm:
- Quan sát hành vi, phản ứng và chiến lược của mỗi học sinh
- Đặt câu hỏi về quá trình suy nghĩ của họ
Bạn có thể sử dụng các tiêu chí đánh giá dưới đây để làm hướng dẫn:
- Học sinh không thể tạo một chương trình hoặc giải thích đầy đủ cách thức hoạt động của mô hình (ví dụ: chuỗi chương trình và các khối chương trình khác nhau của nó).
- Học sinh có thể, với lời nhắc, để tạo một chương trình hoặc giải thích đầy đủ cách hoạt động của mô hình.
- Học sinh có thể tạo một chương trình và giải thích đầy đủ cách thức hoạt động của mô hình.
- Học sinh có thể tạo một chương trình và giải thích các khối chương trình khác nhau và cách những khối chương trình này ảnh hưởng đến cách hoạt động của mô hình.
Đặt mua ngay bộ sản phẩm Lego Wedo 2.0 tại Đồ Chơi STEM
|
|
|
Xem thêm